Düzce'de yeni okullar yükseliyor! Talha Cebeci çalışmaları yerinde inceledi
Düzce'de yeni okullar yükseliyor! Talha Cebeci çalışmaları yerinde inceledi
Düzce İl Milli Eğitim Müdür Vekili Talha Cebeci, yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde yapımı devam eden okul inşaatlarını yerinde inceleyerek projelerin son durumu hakkında yetkililerden bilgi aldı.
Düzce'de yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde devam eden okul yatırımları hız kesmeden sürüyor. Düzce İl Milli Eğitim Müdür Vekili Talha Cebeci, yapımı devam eden eğitim yatırımlarını yerinde inceleyerek çalışmaların son durumu hakkında yetkililerden bilgi aldı.

Devam eden okul projeleri incelendi
Talha Cebeci'ye incelemeleri sırasında Cumayeri İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet Aldırmaz da eşlik etti. Heyet, Cumayeri Anaokulu, Cumayeri İmam Hatip Ortaokulu, Ören Şehit Nusret Akar İlkokulu ve Ortaokulu ile Düzce Merkez Körpeşler Mahallesi'nde yapımı süren Güzel Sanatlar Lisesi inşaatlarını ziyaret etti.İncelemelerde yüklenici firma yetkilileri ve teknik ekiplerden projelerin son durumu hakkında bilgi alınırken, çalışmaların planlanan takvim doğrultusunda ilerleyişi değerlendirildi.
Yeni eğitim yılına yetiştirilmesi hedefleniyor
Yetkililer, okul inşaatlarının planlanan süre içerisinde tamamlanarak yeni eğitim-öğretim döneminde öğrencilerin hizmetine sunulması amacıyla çalışmaların aralıksız sürdüğünü belirtti.Devam eden projelerle birlikte öğrencilerin daha modern, güvenli ve donanımlı eğitim ortamlarında öğrenim görmesi hedefleniyor.
Eğitim yatırımları devam edecek
Düzce İl Milli Eğitim Müdürlüğü, kent genelinde ihtiyaç duyulan bölgelerde eğitim yatırımlarını sürdürerek okul altyapısını güçlendirmeyi amaçlıyor.Yeni okul projelerinin tamamlanmasıyla birlikte eğitim kapasitesinin artırılması ve öğrencilerin daha nitelikli fiziki şartlarda eğitim almasının hedeflendiği belirtildi.
Düzce’de son dakika gelişmeleri ve tüm yerel haberler için Google’da “Düzce Hür Haber” yazarak sitemize ulaşabilirsiniz.
Yorumunuz başarıyla alındı, inceleme ardından en kısa sürede yayına alınacaktır.

